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编辑推荐

上传人:admin 更新:2017-04-25查看
本课是第四章第三节的第三课时,归纳与整理课,要求同学们掌握重要含硫化合物的性质及其相互转化;通过设计实验方案,学习按照分类观点和氧化还原观点认识物质,利用性质的差异性检验或鉴别。
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本课要求同学们通过书写乙烯的电子式、结构式,观察乙烯的结构模型,认识乙烯的结构特点,知道烯烃与烷烃在结构上的不同点;通过实验探究乙烯的性质,体会有机物分子结构对性质的影响。
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本课通过学习,要求同学们能了解乙醛的物理性质和用途;掌握乙醛的分子结构和化学性质;掌握醛基的两个特征反应:与银氨溶液反应和与新制Cu(OH)2反应;了解醛类的涵义,结构特点和化学性质。
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通过本课的学习,同学们了解海水提镁的过程和原理,认识镁的性质;了解海水中的常量元素和微量元素,认识海水综合开发利用的意义。
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本课要求同学们了解二氧化硫的物理性质;掌握二氧化硫的化学性质;了解二氧化硫的漂白原理;培养学生设计实验、观察实验、分析实验得出可能规律的能培养学生对比分析的能力。
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本节是第一章第二节的第一课时,本课首先让同学们自学课本,提出问题,然后根据问题,小组讨论,引出本节课的学习知识,掌握原子半径,不同原子的半径的特点。
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本课是第三章第二节《几种重要的金属化合物》的第一学时,要求同学们认识铁的重要化合物的化学性质;了解检验Fe3+的方法;通过在探究Fe2+和Fe3+的相互转化的过程中进行实验设计,初步学会运用氧化还原知识研究物质的氧化还原性。
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同学们通过方程式书写和思考,总结硫及其化学物的相互转化关系及规律;通过课堂练习,能够熟练应用硫及其化合物的相互转化关系解题。
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本课由实验引入教学,通过实验现象的观察和分析,引导学生得出增大反应物浓度或减小生成物浓度都可以使化学平衡向正反应方向移动的结论;反之,化学平衡向逆反应方向移动。
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本课是第二章第二节《化学能和电能》的第二课时,要求同学们了解几种重要的化学电源的分类、组成和工作原理;掌握简单电极反应的书写;通过探索构成原电池的基本条件,尝试设计制作简单电池,培养学生实验操作和创新的能力,感受学以致用的乐趣。
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同学们通过学习知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因;通过对化学能与热能的相互转化的实验探究,进而了解化学能与热能在生产生活中的应用;通过交流、合作与探究,进而增强学生的动手能力、自主思考能力以及合作能力。
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本课要求同学们理解浓度、压强等条件对化学反应速率的影响;使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强等条件对化学反应速率的影响。
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本课要求同学们掌握乙醇的结构、性质和主要用途;“观察·思考”、“活动·探究”培养学生的观察能力及实验能力;培养学生珍爱生命,节约能源的意识,树立建设祖国的雄心壮志。
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本课是第四章第四节《氨 硝酸 硫酸》的第一课时,要求同学们了解氨气的物理性质;掌握氨气的化学性质,了解氨气的用途;通过学生实验和演示实验,进一步培养学生动手、观察、分析的实验能力。
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同学们通过本课的学习掌握金属冶炼的一般原理;了解不同金属的冶炼方法;掌握铝热反应原理及实验;体会金属资源回收再利用的意义。
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本课要求通过电池的设计探究过程,学生能够逐步理解原电池的形成条件;通过实验、交流研讨,微观动画,学生初步掌握原电池的工作原理;通过对原电池原理和形成条件的探究,学生进一步的明确学习化学知识尤其是原理性知识的重要方法:宏观、微观、符号三重表征。
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同学们通过自学教材,能复述烃的通性及苯的物理性质,能说出甲烷的主要化学性质;通过小组合作探究,能用系统命名法对简单的烯烃、炔烃及苯的同系物进行命名,并能类比甲烷的性质预测其他烷烃的性质。
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本课要求同学们掌握原电池的概念、工作原理;掌握原电池构成的基本条件;了解双液原电池的构造及工作原理。
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通过本课的学习,要求同学们了解乙醇的物理性质及用途;掌握乙醇的分子结构和化学性质—与钠的反应、氧化反应;采用实验探究法,引导学生学习科学方法,提高学生科学探究能力。
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同学们通过学习了解常见的化学能与电能的转化方式;能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用,认识研制新型电池的重要性,形成科学技术的发展观;理解原电池原理及其形成条件。
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本课要求同学们掌握配位键、配位化合物的概念;正确表示配位键、配位化合物;认识常见配合物,了解配位化合物的组成、命名以及在生活中的应用;通过实验探究活用离子的检验,培养学生分析、归纳总结的能力;学会对比实验的方法;培养学生自主学习能力。
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通过学习,同学们掌握电解池的工作原理;能用氧化还原的知识正确书写电解池的阴、阳极的电极反应式及电解反应方程式;了解阴阳离子的放电顺序。
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