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编辑推荐

上传人:admin 更新:2017-04-25查看
本课通过实验探究让同学们学会观察和描述有关二氧化碳的实验现象,从中归纳出二氧化碳的性质。通过探究二氧化碳的性质,使学生经历科学探究的基本过程。
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本课通过实验探究,掌握二氧化碳的物理、化学性质,探究CO2密度比空气大,并能与水反应及科学探究能力的培养。
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通过本课的学习,了解化学实验室安全规则。了解常用仪器的名称、使用范围。学会固体药品和液体药品的取用方法。通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。
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通过本课的学习,要求学生能举例说明物质是由分子等微粒构成的,能说出分子的性质,并能从分子的角度解释生活中的现象。
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本课通过小谜语引入课题,然后通过列举生活情境,了解空气中含有的部分气体,依据实验探究的一般步骤,通过自主合作学习,得出人体吸入的空气和呼出的气体的不同。
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通过本课的学习,让同学们了解化学式的涵义,能用化学式表示某些物质的组成,能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
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同学们通过本课了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。了解水污染、水枯竭等水危机问题,及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。     
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通过本课知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法,了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。
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本课通过视频引入课题《氧气的制取》,通过学习让同学们知道工业及实验室制取氧气的原理和方法,会写出各反应的文字表达式,认识分解反应和催化剂。
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作为九年级的学生,已经有了一定的判断能力、分析能力和归纳能力,但是判断酸碱盐之间能否发生复分解反应,是学生平时学习中遇到的一个难题,本课用实验探究复分解反应的条件有利于发挥学生的主体作用。
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本课通过具体事例,体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值,通过学习化学发展史,体验科学发展的艰辛历程,培养学生敢于质疑,敢于挑战的精神。
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本课通过实验探究和讨论,培养学生的观察描述能力和交流合作能力,形成良好的学习习惯和学习方法。通过学生亲自参与水净化过程的实验探究,感受化学对生活、对社会的积极意义,增强学生学习化学的兴趣。
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本课让同学们初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
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本节通过实验探究多种物质与氧气的反应,认识氧气的化学性质比较活泼; 通过分析比较、归纳化合反应的特点,增强对化学反应的理解; 根据所学解释生活生产中的一些应用。
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本课通过了解实验室制取二氧化碳的反应原理,二氧化碳制取的研究,初步确立实验室制取气体的一般思路和方法;培养实验操作能力。
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本节是复习课,主要是通过回忆实验室制取二氧化碳原理及实验装置,回忆总结二氧化碳的用途和性质,让学生学会发现问题,并进行积极地实验探究。
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本节通让学生通过观察、比较、分析、归纳的方法对信息进行加工整理,了解空气的组成,提高学生的想象能力和分析问题的能力,通过空气、自来水、氧气等多种物质的比较,了解纯净物和混合物的概念。
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本节是复习课,要解决的主要问题是:通过对氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙检验方法的复习和实验,明确物质成分猜测及检验的思路和方法,进一步体验科学探究的过程,发展运用实验探究物质性质与检验的能力。
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本课通过阅读教材、观察和实验、查阅资料和讨论等活动,了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质,掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。
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 《燃烧和灭火》是人教版九年级化学教材上册第七单元课题1的内容,本课题是对前面所学“燃烧”的意义进行深入了解并应用于实际生活之中,控制变量法探究燃烧的条件。
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本课是质量守恒定律的第一学时,讲授时首先以问题“化学反应前后,反应物和生成物的总质量之间是什么关系”导入,然后通过分组实验,讨论探究实验结果,分析认识质量守恒定律,最后通过动画从微观角度认识化学反应遵守质量守恒定律定律的原因。
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本节要求同学们通过阅读课本,会说出溶液、溶质和溶剂定义及溶液的用途;通过小组实验活动,会说出溶液特征,会辨析常见溶液中的溶质和溶剂;知道乳化现象。
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本课以视频引出课题《运动的水分子》,通过实验、图片、动画引出分子的基本性质,分组讨论学以致用分子的性质,自学讨论出水的三态变化。
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本节课的重点是让同学们能从组成上区分无机物和有机物,知道糖类(淀粉和葡萄糖)、油脂的化学元素组成及其在人体内的 变化和对生命活动的重要意义,能用实验的方法检验食物中是否有 淀粉。
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本课让同学们了解氧气的物理化学性质,知道氧气的重要用途,会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器, 初步了解氧化反应的概念,理解化合反应的定义并能判断化合反应。
上传人:admin 更新:2017-04-25查看
本节主要是让同学们知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质,了解它们的用途, 认识碱的腐蚀性,能熟练取用碱及其溶液,增强学生比较、分析、归纳的能力。
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