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编辑推荐

上传人:admin 更新:2017-04-25查看
本课要求同学们了解大气压强,了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位;了解抽气机的工作原理;观察跟大气压强有关的现象,感知大气压强是一种客观存在;观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位。
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本课要求同学们理解动能、势能的概念;在探究实验中理解影响动能、势能的因素;能用能量的初步知识理解分析简单的实际问题;通过观察认识动能、势能的存在。
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同学们通过学习知道液体中的浮沉条件;能综合运用阿基米德原理、二力平衡等知识来讨论物体的浮沉条件;知道轮船、潜水艇、热气球的工作原理;通过体验浮沉现象和受力分析,总结出物体的浮沉条件;经历实验探究过程,了解轮船、潜水艇的工作原理。
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本课要求同学们通正确表述出温度的定义、单位、摄氏温度的规定,并说出生活环境中一些常见的温度值;通过自制温度计,交流讨论得出温度计的工作原理和构造;分组活动,交流讨论,会正确使用温度计测量水温,并会正确读数。
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同学们通过学习了解声音的三种特性;知道声音的音调跟发声体的频率有关;知道声音的响度跟发声体的振幅有关;知道不同发声体发出声音的音色不同;并且了解声音的三种特性对波形的影响。
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通过本课的学习,同学们需要知道什么是机械运动;知道参照物的概念以及在研究机械运动时要选择参照物;运动和静止的相对性。
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本课的学习,同学们需要知道知道平面镜成像的特点,了解虚像是怎样形成的;理解日常生活中平面镜成像的现象;经历“平面镜成像特点”的探究过程,学习实验探究的基本思路和方法;观察实验现象,对虚像产生感性认识,再通过作光路图,了解成像原理。
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同学们通过自主学习、小组讨论及观看演示实验,能总结出影响电热的因素,并能说出焦耳定律的内容,会用焦耳定律的公式进行计算;通过分析不同用电器工作过程中涉及到的能量转化,能对电能和电热加以区别。
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本课通过学生列举实例,归纳出光源的特征,依据不同的原因对光源分类;学生设计实验,探究出光在气体、液体、透明固体中的直线传播的条件,并能利用光的直线传播解释现象,会正确画简单光路图,解决与光的直线传播相关的实际问题。
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为体现新课程改革中培养学生“自主、合作、探究”的指导思想,我将本课设计成科学探究过程进行组织教学,基本流程为复习提问→引导提问→讨论猜想→设计实验→实验探究→分析论证→实验评估→交流合作→实际应用→课堂小结。
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通过本课学习,同学们会描述摩擦起电现象,说出电荷的种类及电荷间的相互作用;识别电荷量及其单位,认识原子结构及元电荷;识别验电器及其结构,知道自由电子和电荷的定向移动;知道常见的导体和绝缘体
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本课让学生初步知道流体具有流动性;让学生初步了解流体压强与流速的关系;让学生初步了解机翼升力产生的原因;让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。
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通过本课的学习,同学们能理解速度的概念,能用速度描述物体的运动;理解速度单位的换算并能用速度公式进行简单的计算。
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本课要求同学们能从能量转化的角度认识燃料的热值,通过能量的转化和转移,认识热机的效率;通过物理联系实际,让学生认识“热值”的物理意义,体会“效率”的含义,感受物理是有用的。
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通过学习,同学们需要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播的速度不同;声音在空气中的传播速度;声速在固体中最大、气体中最小;引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。
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本课是《汽化和液化》的第一课时汽化,要求同学们知道什么是汽化;了解沸腾现象,知道什么是沸点、沸腾的条件;知道蒸发可以致冷;观察沸腾是液体内部和表面同时发生的汽化现象;通过探究活动了解液体沸腾的温度特点。
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通过学习,同学们需要了解生活中常见的浮力现象,知道浮力概念及其方向;会使用弹簧秤测量浮力, 理解浮力产生的原因;认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。
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本节首先通过汽车,火车等交通工具做功的能量来源问题引入新课,然后通过与机械能的类比,建立内能的概念,再结合分子动理论说明物体内能与温度的关系,最后通过学生活动展示改变物体内能的两种方式。
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本课要求同学们理解串联电路和并联电路的基本特点;会根据电路画出串联、并联电路图;能利用串联、并联电路的特点,分析判断生活中电路的连接方式,让学生从生活走向物理,从物理走向社会,激发学习热情。
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通过本课的学习,需要同学们知道摩擦力的概念及摩擦现象,知道影响滑动摩擦力大小的因素,知道增大摩擦和减小摩擦的方法,知道摩擦在实际生活中的意义。
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《升华和凝华》是第三章第四节, 教材从升华和凝华的现象出发,在让学生进行观察实验的基础上,感知什么是升华,什么是凝华,在实验中用对碘加热来揭示固体升华是需要吸热的,其逆过程凝华则可通过分析推断其需要放热。
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本课要求同学们知道什么是光的反射,探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射,并会用光的反射规律来解释一些有关的简单的生活现象。
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本课要求同学们认识量筒,会用量筒测量液体(如水)体积和测小块不规则固体(如塑料块)的体积;进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。
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通过本课的学习,同学们了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性,会查比热容表;通过探究,比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象,培养学生的知识迁移能力。
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同学们通过学习会测算小灯泡的实际功率和额定功率,进一步巩固电流表和电压表、滑动变阻器的操作技能,通过实验体验小灯泡的电功率随它两端电压变化而变化的规律。
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通过本课的学习,同学们知道电流的形成及其条件,电流方向的规定,电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用,从电路的组成认识开关的作用;结合小灯泡、二极管等电路的实际连接,学会按实物电路连接画出对应的电路图。
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同学们通过本课的学习,应能说出长度和时间单位和测量方法,会用刻度尺测长度,能区分误差和错误,会用多次测量求平均值的方法减小误差,体验时间的流逝,体验时间的价值。
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本课要求同学们认识电流的大小,知道电流的单位、符号;知道电流表的用途、符号,知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路,会画出相应的电路图;认识电流表的不同量程,会正确读出电流表的示数。
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通过本课的学习,同学们认识世界处于不断地运动变化之中,运动的形式是多种多样的。了解人们对运动世界的多种描述方式,会用自已擅长的方式描述运动;知道物理学家是怎样描述物体的运动与静止的;知道运动与静止的相对性。
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本课通过生活、自然现象的观察,要求同学们能提出“声音是怎样产生的”,“声音是怎样传播的”问题,通过实验,经过分析,总结,能初步认识到声音是由物体的振动产生的,声音的传播必须要有介质。
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